关于塑造社会主义新人的讨论③

    关于塑造社会主义新人的讨论 : 1979年11月,邓小平在全国第四次文代会上代表党中央、国务院致祝辞,他在祝辞中明确提出塑造社会主义新人问题,周扬在这次会上对此作了具体阐述。1980年,胡耀邦在剧本创作座谈会上再次谈到这个问题。1980年东北几个文学刊物发起了关于塑造社会主义新人的讨论以后,在全国一些报刊上就这个问题展开了热烈的讨论。
讨论的主要问题是:一、提出塑造社会主义新人的原因。绝大多数讨论者认为,提出塑造社会主义新人是社会生活发展的客观规律,是时代和人民的需要,是文学艺术发展到今天的必然要求。社会主义新人概念的提出标志着文艺理论的新发展,它比过去提出的“塑造英雄形象”具有更深刻的含义,更广泛、更丰富的内容,开拓了人物塑造的新局面;但也有人不赞同这些意见,认为强调写新人,势必束缚作家的手脚,不必特别提倡。还有人认为,现在塑造社会主义新人是困难的。二、对社会主义新人的理解问题。这是一个众说纷纭的问题。首先,涉及到怎样划分社会主义新人范围问题。有人主张按历史时期来划分范围,指出社会主义新人是生活在社会主义时代的具有社会主义的先进思想、先进行为的普通人。有人认为,社会主义新人是指我国在实现四个现代化新时期这个典型环境中的新的正面典型人物。有人主张按思想范畴来划分社会主义新人的范围,凡具有社会主义思
想觉悟,符合社会主义思想体系的人都是社会主义新人。有人认为社会主义新人总比普通人具有更先进的一面,必须反映新的思想和新的生产方式。有人认为,用“党的生活原则”来看文艺作品塑造社会主义新人形象,除了政治道德标准之外,还必须具有艺术上的真与美,具有鲜明的个性。其次,是怎样把握社会主义新人的本质特征问题。有人认为,社会主义新人是普通人,但又不同于普通人;新人是我们时代的光明和进步的代表,是自觉的历史创造者;有人认为,社会主义新人的性格是复杂的,其本身是新与旧、公与私的矛盾统一体,而新思想行为是主导的,或最终是胜利的被肯定的;不少人则指出社会主义新人是多种多样的,多彩多姿的,而不应该是一个模式,一种类型。还有人提出没有必要给社会主义新人下定义找特征。三、关于怎样塑造社会主义新人的问题。如何写新人的问题,建国以来的文艺创作积累了不少经验教训,值得认真吸取。社会主义新人,不要写成高、大、全式的英雄,而要写出社会主义新人的成长过程,写出新人的特征与发展过程,要使新人形象让人感到亲切、真实、可信、可爱、可学;同时要写出新人所处的时代特点,着眼于时代生活的演变,从特定的环境中,准确地把握新人的特点,写出新人的思想感情和理想、愿望。关于要不要写心灵上的创伤问题,有的认为写新人可以反映其心灵上的创伤,那种认为写英雄就不能写伤痕或写了伤痕就不能鼓舞人的看法都是片面的,还有的讨论者说新人可以有心灵上的创伤,但不能把创伤作为新人的唯一特征,更不能说新人必须有伤痕。