电教媒体优化选择和组合 : 根据教学、教育目标和内容,对各种不同教学、教育功能的媒体进行挑选和组织,以扬长避短,实现广播电视远距离教学、教育媒体设计的整体优化。各种媒体都有不同的特点和功能,选择媒体要全面考虑,注意选择那种能发挥最好效果的媒体,并尽可能使用多种媒体进行合理组合,综合运用于广播电视远距离教学、教育,更能取得最佳的教学、教育效果。优化是具体的相对的,是具体条件、相对情况下的优化,因为某种媒体对某种教学、教育活动来说,可能是有效的,但对别的教学、教育活动则不然,某种组合对某教师、某班级是最好的,但对别的教师、别的班级则不尽然。没有一种人人适用、处处适用的万能媒体或组合。只有根据不同目标、不同内容、不同条件、不同对象,在各个教学、教育环节和步骤中对媒体进行选择和有机地组合,才能达到多种媒体长处的充分发挥,产生广播电视远距离电教的最好效果,现实地实现媒体选择和组合的最优化。
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