电教节目编导 : 运用广播声音、音响和电视图像、声音、音响表达教学、教育内容,实现预期教学、教育目标的节目设计、制作实施者和组织指挥者。电教节目编导的任务是,对广播电视电教课程和电教节目进行设计,提出计划安排,并用系统的观点处理教学、教育过程。这之中,要确定教学、教育目标,制定教学、教育策略,严密科学地安排教学、教育节目内容程序,正确地选择教学、教育方法。
广播电视教学、教育编导一般由两种人员组成,一是教师、专家,二是专职编导人员。从我国迄今广播电视教学、教育节目制作的情况看,多数节目的文稿是由教师或有关专家编写,部分节目文稿由教师、专家与专职编导合作编写,少部分节目文稿由专职编导编写。教学文字稿本的编写,教师的作用必须给予特别重视,因为教师在教学第一线工作,最熟悉教学大纲、文字教材、教学内容和教学方法,最了解学生的接受能力,又是广播电视教材的使用者,因此教师应成为电视教材选题的提出者,文字稿本的提供者,乃至制作过程的指导参与者。非教学的教育节目,必须重视有关专家的作用,也是同样的道理。专职编导一个更重要的任务是放在导演工作上,要写出导演工作计划或分镜头文字稿本,然后根据工作计划或文字稿本组织和指导节目制作,以达到采用广播电视手法准确表达教学、教育内容,实现教学、教育的目的,制作出符合要求的广播电视教材和教育节目。
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