刁培萼等编。江苏教育出版社1992年5月版。29万字。共6编。第一编总论(1－4章)，论述了“教育文化学是大科学时代的教育科学”，并从宏观角度对“科学·教育·文化·人生四位一体”作了探讨，提出了“整体性教育模式”的主张。第二编(5－8章)，从微观角度分析了民族文化心理结构与教育的关系，探讨了现代教育特别是当代教育在文化现代化、民族文化心理结构的现代化过程中的历史地位与深层作用。它是教育文化学的核心篇章。第三编(9－10章)，重点研究和主文化相对应的亚文化与教育的相互关系。第四编(11－12章)，重点研究通俗文化即俗文化与教育的关系。第五编(13－16章)，在论述“文化·传播·教育”相互关系之后，分别把“学校课程”、“人际关系”、“大众传播”3方面当作教育文化来透视，研究人这一主体与受教育的时间、空间的关系。该书力图克服教育与文化关系的一般描述的局限，从学科建设的高度，用文化学的方法研究教育。其理论框架是作为一门学科建设对教育与文化的相互关系探讨的一种尝试。收入“当代教育新理论丛书”。
教育诗 : 苏联长篇小说。作者A·C·马卡连柯(АнтонСемёнович Макаренко,1888—1939),苏联教育家。出身于铁路工人家庭,曾做过小学教师,十月革命后,曾领导高尔基劳动教养院和捷尔任斯基公社,从..
情感教育 : 法国小说。福楼拜(见“包法利夫人”)著。1869年出版。有李健吾及冯汉津、陈宗宝等人的中译本。 小说基本上以19世纪中叶的巴黎为背景,通过一个思想平庸、性格懦弱的青年日益堕落的生活道路,反映出当时的社..
《元帅教育家》：副名：刘伯承元帅传记文学之五。齐生平着。解放军出版社1988年4月版。14．6万字。刘伯承不仅是着名的军事家，而且是着名的教育家。本书从1950年6月刘伯承离开重庆着手筹办军事学院开始，写到1959年9月他在反“..
出版时间：1992-11 图书馆员的教育 : 世界较早专门论述图书馆员培养问题的著作。1802年在德国出版。作者弗·阿·艾伯特(Friedrish Adolf Ebert 1791—1834),德国莱比锡人。曾在莱比锡大学和维腾堡大学学习神学,..
出版时间：1992-11 图书馆学教育基础 : 图书馆学理论专著。杰·H.谢拉(见“图书馆学引论”)著。斯凯克鲁出版社1972年出版。分14章,系统阐述了图书馆学教育的理论基础,一般原则和跨学科发展的前景。从个人和社会..