《化学教育学》

《化学教育学》:

杨先昌等着。江西教育出版社1991年4月版。35万字。作者运用现代教学论、教育心理学、美学、哲学、逻辑学等学科,分析、解决化学教育中的新问题,运用系统科学、思维科学、行为科学建构化学教育学的理论体系,将教师、学生、教材、实验、评价作为化学教育系统的基本要素,对它们之间的相互联系和相互作用进行深入考察,从而揭示化学教育过程的多样性、动态性、整体性和创造性,书中还提出了一些新的见解和提法,如:化学教育系统的要素及结构;系统科学在化学教育中的应用;课堂教育过程中的思维同步;化学教育和社会的若干观念;有效的教法和学法不是来自预先制定好的教学模式,而是实际教学活动的产物,化学教育的体育因素等等。

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