盂湘砥着。湖南人民出版社1963年1月版。6．9万字。分9部分，全面论述课堂教学的原则和方法。基本观点是：课堂是无产阶级的讲坛，课堂教学是科学也是艺术；课堂教学不仅要教好，还要教美。作者提出：教师上课要“胸有全局，目有全牛”；要“以十当一”；要让学生“跳起来摘果子”；要使学生做到“闻一知十”；“以一当十”，等等，都是颇有见地的经验之谈。
《课堂的艺术》
《课堂的艺术》：
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《英语课堂教学体系研究》：杜培俸等编。四川教育出版社1987年11月版。90．3万字。6册。按全国统编初中英语课本的册次和课次编写。每课内容有教材分析、教学要求、教学步骤3部分，除第一册外，每课都附补充参考资料，包括课文..
《古代世界史的课堂教学》：[苏]С．И．柯瓦辽夫、Н．В．安德烈耶夫斯基主编。刘泱泱等译。人民教育出版社1957年11月版。27．5万字。在综合苏联列宁格勒中学历史教师教学经验的基础上编写，介绍了讲授苏联五、六年级“古代世界..
《历史课堂教学设计》：副名：中学历史教案。臧嵘等编。人民教育出版社1987年6月版，1988年版。87万字。依照1986年底修订的新教学大纲和1987年修订的教材编写。第一册由原始社会时期到隋唐时期，第二册由北宋时期到新文化运..
《课堂教学技能》：李维编着。贵州人民出版社1988年7月版。19万字。根据英国心理学家瑞格的《课堂教学技能》和道森的《教师的教学》编成。共10章。第一章介绍课堂教学技能的基本要求。第二至六章介绍课堂教学技能的一..
《课堂创造剧》：倪丽红编着。贵州人民出版社1988年7月版。18万字。根据美国教育学教授内莉·麦克斯林的《课堂创造剧》编成。共11章。第一章阐述课堂创造剧理论；第二章谈培养学生想象力与创造力的关系；第三章至第六章介..