典型问题的讨论③

    典型问题的讨论 : 典型问题是文艺创作和文艺理论中的一个极为重要的问题。早在50年代、60年代,我国文艺理论界就对这个问题进行了讨论。张光年、林默涵、蔡仪、何其芳等都发表了自己的看法。“文革”期间,讨论中止。1978年以来,对这个问题的讨论又活跃起来。讨论的主要问题是:
一、关于典型的含义。讨论者对典型的含义,众说纷纭:认为典型是以独特鲜明的个性特点,反映一定社会生活某些本质和规律的艺术形象;艺术典型是一定阶级和倾向的代表;典型是最具有稳定性的人物形象;典型是作家对某种生活真理的新发现;典型是所含社会意义普遍性的“精神状态”;典型是“奇”、“异”的艺术形象;典型是“本质的深刻化”和“个性的鲜明化”的人物形象;还有人认为,“特殊性”范畴揭示了典型性质的规定性。
二、关于典型的共性。归纳起来,有以下几种看法:典型的共性是阶级性;典型的共性是一定历史时期特定历史阶段的时代精神;典型的共性是对艺术形象所反映的复杂多样的社会生活内容的艺术概括;典型的共性是体现在典型性格中的一定时代的社会关系及其发展趋势的某些本质方面;典型的共性是蕴含在人物形象身上的、体现着某些社会生活本质和规律的。
三、关于典型的个性。一种意见认为,典型人物的个性是人物阶级性的具体表现和特殊表现;另一种意见认为,典型的个性是指具有个性特点的具体的个别人物;还有一种意见认为,个性即具体人的各自的人性。讨论如何表现典型的个性时,有人强调要突出表现人物“怎样做”;有人指出要用对比的方法来刻画人物性格;也有人说要抓住人物在社会生活中的互相联系,反对“拙劣的个性化”。
四、关于典型化。什么是典型化的基础,一种意见认为,个性化是典型化的基础,一种意见认为,概括化是典型创造的重要原则;有的讨论者指出,典型化是从具体到抽象,又从抽象到具体;还有人认为,典型化是遵循生活形象→生活原型→艺术雏形→艺术典型的创造过程进行的;另外有人指出典型化的过程,实质上是共性与个性这两个既对立又统一的矛盾方面在运动中不断调整它们的关系,从而在新的对立的基础上达到新的统一的过程。关于典型化的讨论,还涉及到对毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中所提出的“更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性”的不同理解,以及对高尔基、鲁迅有关典型化论述的不同理解等问题。
五、关于典型环境与典型人物。什么是典型环境,有三种意见:典型环境是指在人物的性格形成上起决定作用的社会环境;是作家所描写的具体环境;是围绕着人物并促使他们行动的环境。关于典型人物和典型环境的关系,有人认为,在评价一部具体作品时,没有理由也没有必要去把其中的人物和环境分割开来,这样,就会陷入既要肯定其人物又要否定其环境的矛盾境地;有人引用恩格斯所说的非典型环境的人物是“够典型”的加以驳斥;有人则指出理解真实地再现典型环境中的典型人物不能忽视它的体系性,即要把它放到历史唯物主义和辩证唯物主义的哲学体系中去考察。因此要求人物和环境具有典型意义。如果人物是典型的,环境不典型,就不是充分的现实主义。在这个问题中,还讨论了“消极环境”能不能反映时代本质、要不要把消极的落后的人物放在当时积极的社会背景下进行描写等问题。关于文学作品要不要塑造典型人物的问题。有两种不同的意见:一种意见认为,根据马克思主义经典作家有关典型问题的论述,文学作品应当塑造典型环境中的典型人物;另一种意见认为,塑造典型环境中的典型人物是传统的文学观念,需要探讨,允许突破。