《对外英语教学季刊》 :
由美国对外英语教学协会创办于1967年。如刊名所示，为季刊，一年4期。英文刊名中TESOL是“对外英语教学”的缩写，也常被简化为TQ。期刊电子版收于Wiley数据库。
《对外英语教学季刊》发表包括人类学、应用语言学与理论语言学、传播教育学、英语教育学、心理语言学、心理学、一语和二语习得、社会语言学等学科领域的研究文章，探讨这些领域中的研究结果在英语教学实践中的应用和意义，重视理论联系实践。期刊主题覆盖面宽，包括语言教育心理学、社会学，研究问题与研究方法，测试与评估，语言教师培训，课程设计与开发，教学法、教材、教育技术，语言计划以及职业标准等。
《对外英语教学季刊》主要有7个栏目：《研究论文》《论坛》《研究简报和摘要》《教学争议》《研究议题》《研究概要》《书评》。其中，《研究论文》以量化和质化的实证研究为主，偶尔也发表反思类论文，回顾总结特定领域、特定话题的研究现状，指出其未来发展方向。文章篇幅在7000～8500词之间。《论坛》主要发表对外英语教学趋势和实践方法的评论、本刊论文以及评论的阅读反馈、量化和质化研究或教学中某些问题的简单探讨。其中评论一般不超过3400词，阅读反馈1500词以内。《研究简报和摘要》报道研究的初步发现或者大规模研究的部分成果，篇幅限3400词以内。《教学争议》和《研究议题》的话题可能是投稿作者自选，也有编辑跟约稿作者商定的情况，但都在对外英语教学领域占有重要地位。《书评》基本以约稿方式，由指定作者撰写。
2012年开始，《对外英语教学季刊》每年第3期都围绕特定专题展开，刊登有关专题文章，其中有特邀专家撰写的综述类论文，也有一般作者的自由投稿。
《对外英语教学季刊》实行网上投稿、专家匿名审稿制。鼓励论文作者将研究中用于收集数据的各种材料，包括访谈和观察日程、语言测试和语言刺激、图片、问卷、软件脚本、网址链接、词表、教学干预活动等上传到专业数据库如IRIS（http://www.iris-database.org）。