电视教学型节目

    电视教学型节目 : 是一种具备学校电化教育和普通电视节目双重特色的电视社教节目,包括固定收看对象节目和非固定收看对象节目。
教学型节目的基本特征之一,是节目内容的系统性。排除单题单本节目,以一个系列或几个系列,构成一套节目,并配有相应的教材,供观众“亦看亦读”,便于学习。有固定收看对象的节目,标志在于有注册学员,有组织地收看,配有面授辅导,有严格的考试,发给毕业证件等。
《每日一字》(汉语节目)、《学拼音》、《少儿书法》、《天天学》《英语入门节目》、《成语赏析》等,是面向青少年和文化水平较低的观众的教学型节目。后者则是教学欣赏并重,有更大的普遍性。
《中学生学习方法》、《第二课堂》(以各种试验为主的理化基本公式、概念知识)则是课外辅导性节目,对象是初中学生。
《跟我学》(follow me)等英、法、日、德语教学节目,则是初中级的、专业的辅导性外语教学节目。
《烹饪》、《微机原理》、《吉他》、《学摄影》、《统计学讲座》等,是成人文化和职业技能教学性节目。
《乡镇企业全面质量管理》、《全面质量管理基本知识》(面向大中企业)、《服务工作全面质量管理》等,则是面对企业干部和职工的经济管理性教学节目。
教学型节目是对象性很强的节目,它的收视率显然与新闻性、娱乐性节目不可比拟,但由于我国人口众多,其绝对收听人数仍十分可观。有的节目配套教材发行数万,数十万,以至上百万;有的成套节目,连续播完,配以相应措施,通过考试,有数十万人取得专科(或单科)毕业证书。其社会效益可见一斑。
教学型节目专业性很强,社会需要,急用先办,充分发挥对口部门教与学的积极性是成功的基础。比如《统计学讲座》以国家统计局为主,《服务工作全面质量管理》由九个部委与电视台合办(第四次播出有十二部委参与),就是最成功的例子。
电视教学型节目不应是“黑板教学搬家”,而是充分发挥电视特有的视听并重的优势,把节目作得声画并茂,以增强观众的收视兴趣,取得更佳教学效果。
教学型节目的国际间交流与合作,已经成为国际电视界的美谈。跨国机构联合制作的外国语节目、汉语节目,成为名副其实的远距离教育的最佳教材和手段。