远距离教育教学班 : 远距离学校教育的基层教学组织,工作站下属的办学单位或工作站内直接进行教学的组织。类似传统学校教育的教学班级,教师以教学班为单位组织教学活动,学生以教学班为单位参加学习,接受各方面的教育。教学班视学生人数多少、住地分布情况、校舍情况和设备情况组织,是为了便于实施向学生进行远距离授课、辅导答疑、批改作业、实验实习等教学环节而组织起来的一个教学单位。教学班人数不宜过多,以30人左右为宜,学生过多可分为二、三个教学班。教学班有脱产班、半脱产班、业余班之分。无论什么教学班,都应设专职或兼职班主任,负责日常的教学、教务管理和思想政治工作,根据办班单位的不同要求,直接负责或协助工作站,解决教学场所、视听设备、办学经费、聘请兼职辅导教师等问题。为了充分发挥师资、校舍、教学设备的整体综合效益,教学班可以同职工学校、夜大学、函授辅导站等单位进行横向联合,统一安排师资、校舍和使用教学设备。在行政上,教学班受办班单位教育行政部门的领导和管理;在教学业务方面,教学班接受上一级工作站的指导。教学班能否充分发挥作用,其组织管理水平直接关系到远距离教学质量,这是有关上级部门不能忽视的问题。只有组建起一个好的教学班,人、财、物都得到保证,远距离教学才能卓有成效地进行。
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