语法学说之一。以词组为基点建立句法体系,认为汉语词组和句子之间是实现(realization)的关系,非组成(composition)的关系。词组是一种抽象的一般模式,而句子是具体的、特殊的实例。在进行句法分析时,可以把词组作为抽象的句法结构,描写、分析其内部构成以及每一类词组作为一个整体在更大语言片断中的分布状况。通常采用*层次分析法。
词组本位说(语言)
词组本位说(语言):
语法学说之一。以词组为基点建立句法体系,认为汉语词组和句子之间是实现(realization)的关系,非组成(composition)的关系。词组是一种抽象的一般模式,而句子是具体的、特殊的实例。在进行句法分析时,可以把词组作为抽象的句法结构,描写、分析其内部构成以及每一类词组作为一个整体在更大语言片断中的分布状况。通常采用*层次分析法。
出版时间:1992-08 儿童本位论 : 原为美国实用主义教育家杜威的主张。认为 “儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界”,教育者必须站在儿童的立场上,并且以儿童为中心,而且是目的”。这种理论直接影响“五..
阅读本位:是指阅读时感知和理解阅读材料的基本成分或单位。阅读的过程是眼睛的视知觉与思维的理解活动两者的统一,并且往往是一组组的词进行加工的。阅读时这种知觉和理解所依据的基本成分或加工单位,侧重从知觉角度讲的..
本位语(语言):在句中充任句子成分并与“同位语”或“外谓成分”或“提示成分”指的是同一事物的词语。可分两类:(1)同“同位语”相对。同位结构中被同位语说明的成分。如“美国首都华盛顿”中“美国首都”是本位语。本..
固定词组(语言):同“自由词组”相对。组合成分不能随意更换,组合关系固定不变,在句子中作为一个语言单位运用的词组。如“羊城晚报”、“中华人民共和国”、“胸有成竹”、“求爷爷告奶奶”等。在作句法分析时,固定词组具..
词组本位说(语言):语法学说之一。以词组为基点建立句法体系,认为汉语词组和句子之间是实现(realization)的关系,非组成(composition)的关系。词组是一种抽象的一般模式,而句子是具体的、特殊的实例。在进行句法分析时,可以..