指某人或某一类人的阅读能力所能达到的高度。
如现行《小学语文教学大纲》规定：“能够读懂适合少年儿童的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。”这就是小学生的阅读水平。
又如现行《中学语文教学大纲》要求初中生要达到的阅读水平是：“能够阅读通俗的政治、科技读物和文艺读物，正确领会词句的含义，理解文章的内容。”要求高中生达到的阅读水平是：“能够比较熟练地阅读一般的政治、科技读物和文艺读物，能够阅读浅易文言文。”衡量一般阅读水平的主要因素是读物的难度、理解的程度和阅读的速度。对某人或某类人的阅读水平的测量，应根据测量的目的要求把读物难度、理解程度和阅读速度三者结合起来拟定出具体的测量标准。
水平对称振子 : 这是一种最简单的短波天线,是二根等长的导线,水平安置,中心馈电。为加宽频带,有时以数根导线组成的笼子代替导线。单臂长度为ι,当ι/λ大于0. 5时方向图出现副瓣,大于0.75入时,最..
阅读水平：指某人或某一类人的阅读能力所能达到的高度。如现行《小学语文教学大纲》规定：“能够读懂适合少年儿童的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。”这就是小学生的阅读水平。又如现行《中学语文教学大纲》要求初中..
专题性阅读：阅读类型之一。指以一定的课题为中心，多部(篇)作品相互参照的综合性阅读。一般是为论文写作搜集和整理材料而进行的有特殊要求的阅读。专题性阅读最突出的一个特点是选择性。由于目标非常明确，而且限制在一个..
阅读质量：指阅读效果的优劣程度，也就是阅读行为的直接结果对于阅读者的意义的大小。阅读结果对于阅读者的意义大，则阅读质量高。反之，则阅读质量低。阅读质量是阅读训练效果的反映，是阅读能力的体现。对阅读质量的分析和衡..
阅读效率公式：指检查阅读效率的公式。美国阅读学家G．R，施道弗博士提出了一个检查阅读效率的公式：E=R×C。E表示效率；R表示速度，即每分钟所阅读词数；C表示理解率，指阅读后答对的问题数与受试问题之比。这个公式表明，阅读者在阅..