肖前瑛着。广东教育出版社1991年9月版。18万字。研究、探索我国学校新时期品德教育问题的心理学专着。分“绪论”、“德育心理理论”、“品德心理结构”、“道德认识”、“道德情感”、“道德意志”、“道德行为”、“群体心理与品德教育”、“青春期心理与品德教育”、“品德形成与心理障碍”、“品德不良及其矫正”、“研究品德心理的方法”等12章。介绍了我国德育心理研究的历史与现状；论述了品德心理结构及其形成和发展规律；密切联系我国学校学生思想实际，对新时期我国德育工作由于社会环境的变化而出现的种种新问题，诸如外来思想文化的冲击，市场经济意识的冲击等，进行了分析研究，探索了科学解决这些问题的途径和办法。
《大学德育概论》：朱江等主编。湖北教育出版社1986年7月版。26．1万字。探讨了高等学校学生思想政治教育的新内容、新途径、新方法，论述了大学德育的目的和任务、地位和作用，大学德育过程及其规律，分析了大学德育过程中的教..
《大学德育论》：杨德广着。上海交通大学出版社1990年9月版。23．8万字。分12章，对德育的基本概念、意义和作用、相对独立的地位、目标和任务、原则和方法、管理和考核、体制和队伍建设，及当代大学生的生理、心理特点，德育面..
《小学德育故事精选》：刘靖慧等编着。北方妇女儿童出版社1990年6月版。110万字。6册。从教育学、心理学角度，从不同年龄阶段学生的心理特征和接受知识的实际能力出发，按年级分6册编写，共编选德育故事600篇。这些德育故事..
《上海中小学德育工作的探索与实践》：国家教委督导司、上海市教育局编。上海教育出版社1990年5月版。27．1万字。汇集上海市中小学德育经验文章57篇，反映了上海市的各级党委和政府、各级教育行政部门和各中小学校，大力加强..
《德育实论》：副名：学校德育工作的科学化途径。冯忠汉着。教育科学出版社1990年9月版。20万字。共18章，分别论述学校德育工作的意义和任务、学校德育工作的发展与改革、教育者的自身变革、正确认识教育对象、教育与管理..