毕淑芝等编着。上海教育出版社1990年1月版。36．1万字。主要介绍苏霍姆林斯基、赞科夫、巴班斯基3位当代苏联着名教育家的新思想。《苏霍姆林斯基的全面发展理论》，主要介绍苏霍姆林斯基的生平、校园生活及教育思想。他的主要教育思想是：道德是照亮全面发展一切方面的光源；智育要适应时代要求，开发学生的创造力；健康；独出心裁的劳动教育体系；良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的；教师是塑造一代新人的“雕塑家”等。《赞科夫的“实验教学论”》，主要介绍赞科夫的生平及教育思想。他的教育思想主要由实验教学论体系的诞生、教学原则、教学内容、教学法及该理论对教师的要求等内容组成。还介绍了实验教学论体系在苏联引起的论争、实验教学论体系的创新因素和不足，以及实验教学论体系在中国的影响等情况。《巴班斯基的“教学过程最优化”》，主要介绍巴班斯基的生平及其教育思想。他的教育思想主要由教学过程最优化的概念和方法论、理论基础，最优化原理的形成论，系统观，教学规律和原则，教学内容、教学形式和教学方法的最优化，最优化的经验总结，教学最优化理论评述等内容构成。本书还附有上述3位教育家的主要着作书目和中译本索引，以备查检。
《当代苏联教育家的新思想》
《当代苏联教育家的新思想》：