节本词典 :
节本词典是西方词典分类中规模居中的一类，在足本或大型词典删节基础上编纂。一般要求收词在12万条以上，英美等国认为收词数应在13万～26.5万之间。由其他词典简化压缩而来，通过删减过时的、生僻的、古旧的词目和义项，精炼释义，精简例证，较大幅度地压缩词条的信息篇幅。因此，节本词典相对足本词典在收词数量上相对较少，在词典总规模上缩减较大（见足本词典）。譬如，《简明牛津英语词典》是英语中典型的节本词典，前9版都是在20卷的《牛津英语大词典》基础上编写或删减而成的，其收词、短语和释义共20多万条，尽管立目、语法、释义和例证上都保留足本词典注释和词源信息详尽的特点，但它只是单卷本。此外，英语的大学词典也是常见的节本词典，多依据普通语文词典简化而成。
节本词典 : 节本词典是西方词典分类中规模居中的一类，在足本或大型词典删节基础上编纂。一般要求收词在12万条以上，英美等国认为收词数应在13万～26.5万之间。由其他词典简化压缩而来，通过删减过时的、生..
《现代汉语学习词典》 : 2010年由商务印书馆出版。全书所收条目计5.3万余条，总计410余万字。《现代汉语学习词典》选词适当，释义通俗，例证丰富，标注词类、语类，标示名词的典型量词搭配，积极吸收现代语言学..
教学词典学 : 有关教学词典的理论研究起源于20世纪20～30年代用户视角的语言教学研究。尽管S.约翰逊在1755年的《英语词典》中就已经出现了释义词汇控制和语法等使用信息的理念，但真正从语言教学和用户..
《词典编纂的艺术与技巧》 : 美国词典学家S.兰多著，查尔斯·斯克里布纳出版社1984年出版，剑桥大学出版社2001年出修订版。修订版在保持第一版风格的基础上，对词典学理论研究及词典编纂的最新进展进行了..