浪

浪 : 意识流实验性小说。弗·沃尔夫(见“达罗卫夫人”)著。1931年出版。
小说几乎没有情节相连的故事,但作者却通过对自然景色从日出到日挂中天、再到日落的描写和6个人物的内心独白或对话向读者展现了每个人物从幼年到老年的生活经历和心理发展。人物有伯纳德、内维尔、路易斯、苏珊、珍妮和罗达,还有未出场的珀西瓦尔。6个人从小在一起长大,后进私塾和寄宿学校,以后便各奔前程。多年后,他们相聚在伦敦的一家法国餐馆,为珀西瓦尔赴印度饯行。不久,传来珀西瓦尔在印度坠马而死的噩耗,大家为之震惊。时光流逝,青春消失,红颜渐老,若干年后,6个人在汉普顿宫再次相聚进餐。这次,每个人的情况都与上次的聚会大不相同;伯纳德已与朋友圈子外的人结了婚,苏珊也已嫁一农夫;罗达与路易斯成了情侣,最后,伯纳德用一长长的独白回顾了一生的历程,作为总结结束了小说。小说通过6个人的生活经历及他们为确定自己独立身份所做的努力表达了人们渴望在冷漠、嘈杂、逼人的世界保持自身的独立地位和社会归属这一主题。6个人性格特点迥异,每一个人都有自己特殊的方式来表现自己的身份。自幼梦想当小说家的伯纳德谈吐文雅,一生思索着生与死的问题。他是6人中较为突出的一个,把大家聚在一块,总结过去,评判人生。生性腼腆的诗人内维尔希望与别人建立一种联系,可却屡遭失败,诗歌是表明他身份的主要手段;甚至功成名就之后他还随身携带证书,以便在必要时证明他的特殊资格。路易斯和罗达是社会局外人的代表,路易斯的父亲是一个银行家,而罗达则是没有父亲的孤儿;他们俩从小就自我意识强烈,与英国上层社会的关系十分陌生,因此虽然后来路易斯在一家轮船公司身居要职,很富有,但他仍然忘不了幼年时的贫困和卑贱,财富也不能帮他消除自卑心理,他喜于用口授的信上签名来表明自己的身份,可这也丝毫不能掩盖他性格和身份上的两重性;在这种局外人的心理下,他们俩最终成了恋人。而其余两个女主人公苏珊和珍妮的身份是随他们与男性建立的关系而确定的。小说在叙述6个人的生平时一反传统,采取通过6个人物在一生中相同的几个特殊阶段和特殊场合意识的描写和内心独白来表现他们从幼年到老年的经历,如私塾的最后一天,进寄宿学校,寄宿学校毕业,送别珀西瓦尔去印度的聚会,珀西瓦尔死于印度的噩耗,汉普顿宫的聚会等。小说强调尽管人们面对同一自然景色会有不同的反映,但自然给人们仍然有相同的影响力。每一次6个人在他们一生中的某一阶段(或一天中的某一时刻)的内心独白前,作品都加上一段对自然景色的描述。这些景色的描述是按日出至日落的顺序安排的,代表6个人的幼、青、壮、老各阶段的经历和心理。小说还使用了不同的象征性意象来表明6个人物不同的经历和心理:伯纳德的象征形象是水边杨柳,代表他所要写的故事和将要经历的艺术危机;路易斯的象征形象是一头身系铁链的野兽在海边跺脚,表明他尽管企图摆脱自己的自卑心和不幸的童年,但他却注定永远被这两者束缚;内维尔的象征形象则是一首粗犷的猎歌代表他创作的激情和灵感。为了真实地传达各个人物各阶段的意识活动,在风格和语言上,作品用不同的简单或复杂的行文表达人物不同年龄的心理:作品第1部分在表达幼年意识时,6个人的独白在句子结构和节奏上都比较简单;成年之后,他们的独白句子在长度和难度上都有所增加。作品把6股意识保持分流是意识流技巧在小说创作中的又一革新。