形象教育法 : 通过开展生动、形象的活动,对人的思想产生潜移默化的影响。寓教育于各种文化娱乐活动之中的教育方法。如看电影、举行文娱晚会,到工厂、农村、博物馆参观,游览名胜古迹等,都会使人的思想受到启迪,对人的性格、情操起到陶冶作用。对于那些文化水平较低的群众,不易接受高深的理论,而若将一些哲理渗透到他们喜欢的小故事或文娱活动之中,则能达到教育的目的。运用形象教育法,必须把思想政治教育同开展健康愉快、生动活泼、丰富多采的文化体育活动结合起来。如开展各种“社团”活动,建立“业余活动中心”和各种协会,吸引广大群众参加,充实群众的业余生活。
教育诗 : 苏联长篇小说。作者A·C·马卡连柯(АнтонСемёнович Макаренко,1888—1939),苏联教育家。出身于铁路工人家庭,曾做过小学教师,十月革命后,曾领导高尔基劳动教养院和捷尔任斯基公社,从..
情感教育 : 法国小说。福楼拜(见“包法利夫人”)著。1869年出版。有李健吾及冯汉津、陈宗宝等人的中译本。 小说基本上以19世纪中叶的巴黎为背景,通过一个思想平庸、性格懦弱的青年日益堕落的生活道路,反映出当时的社..
《元帅教育家》：副名：刘伯承元帅传记文学之五。齐生平着。解放军出版社1988年4月版。14．6万字。刘伯承不仅是着名的军事家，而且是着名的教育家。本书从1950年6月刘伯承离开重庆着手筹办军事学院开始，写到1959年9月他在反“..
出版时间：1992-11 图书馆员的教育 : 世界较早专门论述图书馆员培养问题的著作。1802年在德国出版。作者弗·阿·艾伯特(Friedrish Adolf Ebert 1791—1834),德国莱比锡人。曾在莱比锡大学和维腾堡大学学习神学,..
出版时间：1992-11 图书馆学教育基础 : 图书馆学理论专著。杰·H.谢拉(见“图书馆学引论”)著。斯凯克鲁出版社1972年出版。分14章,系统阐述了图书馆学教育的理论基础,一般原则和跨学科发展的前景。从个人和社会..