书名。
卿家康着。知识出版社(北京)1991年出版。作者认为，阅读是文明人最平常而又显赫卓着的活动，文献则是信息最集中、系统的外在表现形式，因此阅读文献是捕捉信息的最主要手段。为此他指出，要把阅读当作一门学问来研究，要建立阅读学理论；阅读学乃致用之学，必须紧密地同阅读实践结合在一起，应起到科学地指导具体阅读的作用。
于是该书运用心理学、教育学等学科理论，对阅读的机制与功能、起源与发展、阅读的主体与客体、阅读的类型与过程、阅读的方法论与阅读能力等问题作了全方位的探讨。在指导阅读实践方面，该书也作了很大努力。
譬如专辟“阅读的文献保障”——谈如何选择、获取和管理个人藏书；在“作为读者的你”、“阅读纵横谈：阅读过程·阅读类型”、“阅读方法论”、“提高你的阅读能力”等各章节里，一方面阐述基本原理与方法，一方面又以相当的篇幅来分析具体的读者与具体的阅读。全书是用轻松的语言，以第二人称的形式写作的，贯穿着古今中外许多生动的阅读实例。因而，它较好地体现了科学性与知识性寓于可读性之中的写作精神，颇有个性和特色。
社会—文学—阅读 : 接受美学理论著作。M·瑙曼著。发表于1976年。M·瑙曼(Manfred Naumann,1925— ),民主德国文艺理论家,1954年获文学博士学位,1963年晋升教授,1984年任民主德国科学院文学研究所所长。全书共6章,约..
阅读活动 : 关于接受美学理论的著作。W.伊瑟尔著。1978年美国霍布金斯大学出版社出版。W. 伊瑟尔(Wolfgang Iser,1926— ),德国文艺理论家,康士坦茨学派奠基人之一。60年代在海德堡、康士坦茨大学任教,70年代以后在美..
《文学阅读的多维视野》：林树明着。贵州教育出版社1991年7月版。12万字。从读者接受理论入手，在社会、历史、哲学、心理学与符号学的广阔背景中，对文学的各个方面加以阐述。铺陈不同时代阅读理论的变迁，有深层理论的开拓，..
《阅读和欣赏·古典文学部分》：中央人民广播电台文艺部编。广播出版社、中国广播电视出版社1981年至1990年版。120万字。10集。是中央人民广播电台《阅读和欣赏》节目广播稿的选集。前3集由北京出版社出版，第四集起由中..
出版时间：1992-08 《儿童游戏书，他们一开口说话就诱使他们阅读》 : “J. G.”的作品, 试图通过娱乐、体贴吸引儿童阅读的最早的书之一。该书1694年由伦敦的一位约翰·哈里斯出版;迄今不知他与19世纪初的那位与..