林树明着。贵州教育出版社1991年7月版。12万字。从读者接受理论入手，在社会、历史、哲学、心理学与符号学的广阔背景中，对文学的各个方面加以阐述。铺陈不同时代阅读理论的变迁，有深层理论的开拓，有具体阅读技巧的设计，探寻作品与读者之间各种复杂关系，对于传达与交流模式提出许多富有启发性的见解，同时对文学阅读与影视传媒的历史关系与接受现状进行较深入的探讨。
《文学阅读的多维视野》
《文学阅读的多维视野》：
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社会—文学—阅读 : 接受美学理论著作。M·瑙曼著。发表于1976年。M·瑙曼(Manfred Naumann,1925— ),民主德国文艺理论家,1954年获文学博士学位,1963年晋升教授,1984年任民主德国科学院文学研究所所长。全书共6章,约..
阅读活动 : 关于接受美学理论的著作。W.伊瑟尔著。1978年美国霍布金斯大学出版社出版。W. 伊瑟尔(Wolfgang Iser,1926— ),德国文艺理论家,康士坦茨学派奠基人之一。60年代在海德堡、康士坦茨大学任教,70年代以后在美..
《文学阅读的多维视野》：林树明着。贵州教育出版社1991年7月版。12万字。从读者接受理论入手，在社会、历史、哲学、心理学与符号学的广阔背景中，对文学的各个方面加以阐述。铺陈不同时代阅读理论的变迁，有深层理论的开拓，..
《文学批评的类型》：尤西林着。陕西人民教育出版社1992年5月版。12万字。在对文学批评的性质与功能进行新的理论界定的基础上，将文学批评分为主观感受和客观阐释两大流派及形象批评、心理批评、寓意分析、结构分析、社..
《简明外国文学教材》：天津教育学院等十三院校编。广西教育出版社1987年4月版。33．8万字。按教育部颁大专院校中文系(科)《外国文学教学大纲》要求，对天津、河北、内蒙各大专院校内部使用多年的教材加以修订充实，于1982年..