乔默等编。中国青年出版社1983年5月版。13万字。收叶圣陶、陈垣、蔡尚思、周培源、高荣等的文章35篇，讨论治学的意义、治学的经验体会、治学的特点、治学的条件以及图书馆、报刊、文献资料等工具书的使用、治学的基本方法和途径。介绍鲁迅、李四光等的治学方法和高尔基、爱因斯坦等成功经验。收入“治学谈小丛书”。
《治学方法谈》
《治学方法谈》：
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《治学方法谈》：乔默等编。中国青年出版社1983年5月版。13万字。收叶圣陶、陈垣、蔡尚思、周培源、高荣等的文章35篇，讨论治学的意义、治学的经验体会、治学的特点、治学的条件以及图书馆、报刊、文献资料等工具书的使..
《中学生的学习方法与思维方法》：汪仲勤着。青海人民出版社1987年11月版。15．8万字。针对当前中学生学习中普遍存在的问题，从研究中学生的心理、生理特点入手，结合中学生的学习特点、各种个性特点和各个学科特点介绍了一..
《中小学教育科学研究方法》：康万栋主编。天津教育出版社1992年6月版。17．9万字。中小学教师和干部开展继续教育和岗位培训教材。分15章，重点介绍文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、比较法、统计法、测量法以..
《历史教育方法论》：宁裕先等主编。广西师范大学出版社1992年3月版。27．6万字。共4个方面：一、历史教育总体论。论述历史教育唯物观、纵横观、功能观。二、历史教育基础论。论述历史教育基础论、历史教学基础论。三、历..
《数列求和方法拾缀》：杨迅文编着。福建人民出版社1983年3月版。16万字。分11讲。前4讲循序渐进地介绍高阶等差数列的各种求和方法，特别介绍了我国古代数学家在这一领域的杰出成就。第五至七讲将包含高阶等差数列在内的..