[苏]巴尔金等着。和志宽等译。希望出版社1991年1月版。12．9万字。原书由前苏联莫斯科知识出版社1983年出版。探讨了6岁儿童教学与教养的问题。作者依据现代科学资料和教育实践的分析，证实了6岁儿童学习的重要任务是作好进校学习的心理准备，用具体的例子分析了家长们常犯的典型错误，指出忽视或不考虑孩子入学准备的心理因素，将造成他们不会学习或不愿意学习的后果，并针对性地指出了相应的建议和劝告。
《入学前应受的教育》
《入学前应受的教育》：
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《入学之后的迷惘》：凌希着。黑龙江人民出版社1991年4月版。11万字。通过分析90年代大学生入学后普遍产生的迷惘、痛苦与失落这一特殊现象，指出大学生的迷惘从本质上来说，都是自我的肯定与否定、分析与化合、调整与建构..
《入学前应受的教育》：[苏]巴尔金等着。和志宽等译。希望出版社1991年1月版。12．9万字。原书由前苏联莫斯科知识出版社1983年出版。探讨了6岁儿童教学与教养的问题。作者依据现代科学资料和教育实践的分析，证实了6岁儿童..
《现代早期教育444题》：[日]幼儿教育研究会编。陈燕等译。河北教育出版社1991年5月版。25万字。幼儿教育方式方法的指导读物。分品德、健康、体育、手工绘画、社会知识、自然知识、计算、语言、音乐、教育计划10类，共44..
《学前教育原理》：卢乐山主编。北京师范大学出版社1991年10月版。29万字。着重阐述有关学前教育的一些主要问题，诸如学前教育与社会的关系，儿童观的演变和学前教育，教育的职能与我国学前教育的基本任务，环境与学前儿童的发..
《幼儿教育统计学》：陆运青着。河北少年儿童出版社1991年11月版。18万字。分12章：一、绪论；二、统计资料的搜集；三、统计资料的初步整理；四、集中量数；五、差异量数；六、相关分析与回归预测；七、概率与教学分布；八、总体参数的..