廖时人等主编。人民教育出版社1991年2月版。25万字。与睢文龙等主编的《教育学》配套的学生学习用书，供全国师范专科学校公共课教育学教学使用。全书分为学用篇、练习篇、提高篇3大部分。学用篇以问题的形式编写，提出了50多个问题，着重介绍了教育学基本理论、知识的具体运用，并指出遇到这些问题时应该“如何去做”。练习篇以试题形式编写，参照《教育学》的章节顺序编制了多种类型的系列化练习题，并附参考答案，以帮助读者学习和掌握基础知识和基本理论。提高篇是在掌握知识和理论的基础上为有志于进一步提高者继续深入学习和研究提供广泛的学习内容，诸如怎样进行教育科学研究，中外着名教育家简介以及教育名言、名篇选录等。
《教育学文集·美育》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年3月版。59万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。按文章性质的内容分7类：一、美育一般理论；二、教育家的美育理论和实践；三、美育与其他各育的关系；四、..
《比较教育学》：[苏]索科洛娃等着。顾明远译。文化教育出版社1981年11月版。13．5万字。共7章。把世界分成3类：社会主义国家、资本主义国家、发展中国家，分别阐述它们的教育政策和国民教育制度的基本组织原则、教育制度和..
《比较教育学新论》：[日]冲原丰元编。吴自强译。江西教育出版社1986年3月版。19万字。共15章，包括比较教育学的意义、比较教育学的历史、比较教育学的研究者、比较教育学的研究方法、比较教育学的研究中心、比较教育学..
《外语教育学》：张正东编着。重庆出版社1987年7月版。30．1万字。外语教学法概论，为我国外语教学领域的一部系统理论与方法论专着。全书共10章32节。第一章扼要论述了外语教育学的理论基础和研究方法。第二章介绍了外语学..
《数学教育学》：[苏]А．А．斯托利亚尔着。丁尔升等译。人民教育出版社1984年7月版。32．4万字。由引论、3篇共30讲组成。引论一讲，介绍数学教育学的对象和方法。提出数学教育学的对象是数学教学。数学教学是数学活动的教学，..