述补式复合词③

大名释小名 : 训释词语的方式之一。也叫“共名释别名”。即以表示事物类属的大概念解释其范围内表示种类的小概念。如《说文解字·木部》:“楷,木也。”又:“杨,木也。”又如《诗·召南·羔羊》:“..

读若 : 也叫“读如”。训诂术语。主要用于注音。用“读若”时,一般用一个常见的字进行解释。如《楚辞·离骚》:“又重之以修能。”洪兴祖注:“故有绝才者谓之能,此读若耐。”《说文解字·鼻部》:“..

徐锴 : (921-975年)五代宋初文字学家。字楚金,扬州广陵(今江苏扬州)人。徐铉之弟,世称小徐。官至内史舍人。宋兵下江南时,卒于围城之中。所著《说文系传》四十卷,不但校录了《说文解字》正文,并且..

概括词义 : 也叫“综合义”。它是把各类事物中相同的意义加以概括,并进一步抽象出来而形成的一个基本意义。如“初”“哉”“首”“基”“祖”“元”“胎”等词,它们的基本意义都是事物的开端,这样..

汉语发展史 : 简称“汉语史”。包括汉语语音史、汉语词汇史和汉语语法史,是研究汉语发展规律的科学。汉语历史悠久,记录和传播着中华民族灿烂的思想文化。汉语史的任务就是要研究汉语语音、词汇、..

字书 : (一)以字为单位,解说文字的形、音、义的书,实际上就是字典。其中许慎《说文解字》收字九千三百五十三个,按字的偏旁分为五百四十部,每字下先解字义,再分析字形、字音,或举例证。“凡部之先..