评价性阅读③

鉴赏性阅读 : 阅读类型之一。指在阅读文艺作品的过程中对作品进行鉴别和欣赏的阅读。鉴赏性阅读是通过形象思维展开的。因为文艺作品以塑造形象来反映生活,读者在阅读中首先要以作品提供的形象为依..

理解性阅读 : 阅读类型之一。指以弄懂作品词语、句子、篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。理解性阅读的过程是一个不断发现问题、分析问题进而解决问题的过程。首先,读者在阅读中要..

阅读理解度 : 也叫“阅读理解率”,简称“理解度”或“理解率”。指阅读者对读物实际理解的程度的高低,它是进行阅读学能测验或阅读水平测验的量的指标。阅读理解度一般用阅读者实际理解了(或称“完..

阅读卫生 : 指对阅读者提出的卫生要求,一般包括用眼卫生、用脑卫生和心理卫生。阅读中的用眼卫生,指防止因阅读引起眼睛疲劳而提出的卫生要求。阅读中的用脑卫生,指阅读过程中保护大脑的卫生要求。..

阅读行为 : 指阅读过程中的行为,是阅读学研究的特定对象。构成阅读行为的要素有三:一是读者,即阅读行为的主体;二是读物,即阅读的对象,通常以书面文字形式出现;三是读物后面的作者。阅读需要了解读..

积累性阅读 : 阅读类型之一。通常指以积累感性语言材料和自然、社会知识为基本目标的语文性阅读。这是形成以语感为中心的较高语文能力的最重要的基础。人们最初阶段的阅读,首先应该是积累性阅读。..