阅读情绪 : 指阅读者从事阅读活动时的态度的体验,它是阅读材料或阅读活动与阅读者的需要之间关系的反映。情绪状态可能依赖于所进行的活动、行为本身的性质,也可能依赖于自我感觉的性质,同时它本身也会对活动、行为和自我感觉发生影响。阅读情绪按效能可分为积极的阅读情绪和消极的阅读情绪。积极的阅读情绪,如激昂、爱好、愉悦、迷恋等,具有增力作用,能唤起、激发和维持阅读时的认识活动和意志活动,激起大脑皮层神经活动的兴奋,从而促进注意和记忆,产生活跃的联想和创造性思维,提高阅读的效率。消极的阅读情绪,如沮丧、紧张、焦虑、厌倦等情绪产生时,大脑皮层的神经活动受到抑制,同时出现一些心理障碍,导致注意涣散,记忆和思维处于被动状态,因此有减力作用。阅读的情绪是可以自我调节和控制的。除了从世界观和心理修养上下功夫外,保持良好的心境,妥当地确定阅读目标,防止过高的阅读期待,解除各种外在的压力和干扰等,都有利于消除阅读时的情绪障碍。
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