阅读指导 : 指在阅读活动过程中对阅读者施予积极有益的指点和辅导,以加强阅读效益的教育活动。它是培养阅读技能、提高阅读效率的必要手段。从范围上分,有课内阅读指导和课外阅读指导;从对象上分,有集体阅读指导和个别阅读指导。中小学阅读指导的目的、内容和方法,在现行中小学《语文教学大纲》中有明确的要求。如《小学语文教学大纲》指出:“教师在指导课外阅读时,要选择适合学生阅读的有益读物,开拓学生的眼界,要提示阅读的方法,组织读书活动,检查阅读效果,培养学生阅读的兴趣和认真读书的习惯。”而《中学语文教学大纲》则指出:“教材中的阅读课文,要有计划地指导学生学习。从长篇作品中节选的课文,可以指导学生课外阅读全书或部分章节。要给学生推荐有益的读物,提示阅读的方法,引导学生不断扩大阅读范围。可以组织学生举行朗诵会、读书心得交流会等……要使学生在课外阅读和写作中养成使用一般字典和词典的习惯。”许多学校要求各科教师在课堂上加强对教科书阅读的指导,增强学生理解和掌握知识的能力,提高教学质量。其主要方式有:让学生通过预习初步了解教科书的内容及练习题;根据教科书来答问;比较教科书和教师的讲授内容,以及编写阅读提纲等。阅读指导的特点是,鼓励学生独立地获得和增长知识,注重培养学生的自学能力和良好的阅读习惯,从而开拓学生的知识面,促使学生深入钻研一些问题。图书馆也是阅读指导的重要社会阵地。作为一种对人们的阅读施以积极有益影响的教育活动过程,阅读指导必须遵循科学性、主动性和针对性三项原则,从而充分发挥其提高阅读认识、扩大文献视野、普及检索方法和掌握阅读技巧以及倡导系统阅读的功能。
- 欢迎来到文学网！