老有所学 : 离退休后,为了陶冶情操、增长知识,从中获得乐趣的各种学习。为了为老年人创造老有所学的条件,全国设立的各类老年大学、老干部大学和老年学校千余所,参加学习的人数近20万。老有所学是我国老龄工作“五有”之一。即:老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐。学习是一件乐事。人的知识及学识阅历总是日积月累,一点一滴而来的,不可能一蹴而就。经常读书学习,时时增加新知识,赶上新潮流,心里痛快,精神舒畅,对身心健康有益。学习可以丰富老年人的生活,有利于发挥作用,可以使老年人一扫单调、乏味、苦闷、消极情绪,可以使老年人精神愉快、焕发青春,可以使老年人的情趣爱好得以发挥,可以使老年人的精神有所寄托,生活有所归宿。学习应遵循:①乐、为兼顾的原则;②以学为主的原则;③学以致用的原则。
阅读 : 通过视觉转向大脑接收书面语言信息的学习实践活动。其特点是面对书面语言,默看或边看边念,理解思想内容,进行判断、评价,作出相应的反应,吸收精神上的营养。读书、看报、看文件、看资料、看一切文字读物都是阅..
老年文化生活 : 老年人日常的文化生活活动。老年人从忙碌的工作岗位上退下来,闲暇时间较多,使得老年人能够自愿、自主地安排自己的时间,不必再为养家、维持生存而操劳。老年人能否有选择地自愿参加一些文化娱乐活动,..
认读 : 分辨、识别语言文字的感知性阅读。它是阅读活动的最初阶段。要求读者具备一定的语音、文字、词汇、语法知识,掌握相当数量的常用汉字,会使用字典、词典。古书上往往不标明句读,近年出版的一般文言文读物都加了..
阅读兴趣与习惯 : 阅读兴趣指对读物和阅读活动的兴致;阅读习惯指阅读实践中养成的不需意志努力就自动进行的行为倾向。阅读兴趣是一种积极主动的心理倾向,对于激发联想,唤起情感体验,增强理解和记忆都有一定的积极作..
理解性阅读 : 以理解读物内容为主要目的的阅读。要求阅读者力求站在作者的高度全面把握读物的思想内容。①要明确读物的时代背景,提出问题的角度。一篇文章,一封信、乃至一份材料,都有一个背景问题。或是时代背景、历..