评价性阅读 : 在阅读理解的基础上,对所读材料要作出鉴定和判断。评价性阅读是一个主动的过程,要有所发现,有自己的见解。进行评价性阅读,要注意:①从整体上把握阅读对象,全面看待作品与作者。②评价要有充分的根据和理由,多问几个“为什么”。对作品内容的评论,不论是肯定或否定,赞扬或批评,应该是充分说理的,有根据的。③要正确对待不同的意见。阅读同一部作品,不同的读者会有种种不同的看法。这是由于各人的认识水平、生活经验、性格爱好等多方面差异所造成。要正确对待不同意见,不轻易下结论,才能有利于对作品作出合乎实际情况的公正评价。
《韩愈柳宗元文学评价》：黄云眉着。山东人民出版社1957年6月版。15万字。分3部分：韩愈文学的评价，柳宗元文学的评价，附录。认为韩愈“唯陈言之务去”的文学主张有积极作用，但其诗文内容则很少反映劳动人民疾苦，其政治思想是..
阅读兴趣与习惯 : 阅读兴趣指对读物和阅读活动的兴致;阅读习惯指阅读实践中养成的不需意志努力就自动进行的行为倾向。阅读兴趣是一种积极主动的心理倾向,对于激发联想,唤起情感体验,增强理解和记忆都有一定的积极作..
《论历史人物评价问题》：陈旭麓著，新知识出版社 1955 年出版。全书 3 篇文章：《评价历史人物与历史教学》一文结合历史教学，提出三点即要以历史条件来评价历史人物、对历史起推动进步作用还是阻碍破坏作用、的确对谁有利..
《历史人物的评价问题》：荣孟源著，华东人民出版社 1954 年出版。作者以马克思列宁主义的立场、观点、方法，对我国历史人物的评论问题，着重阐述了以下五点：一，决定历史发展的力量是生产方式；二、历史的发展始终需要人们来干预..