《新编小学生字典》 :
人民教育出版社分别于1983年、1990年、1999年和2010年出版第1～4版。
《新编小学生字典》是根据教育部指示，为落实1979年语文教育家霍懋征等人在全国政协会议上的《关于编写一部适合小学生使用的汉语字典》的提案而编写。此字典在叶圣陶等老一辈教育家的指导下编纂完成。时任人教社社长兼总编辑的叶立群任主编。
此字典有以下特点：
①收字、收词方面
字典切实从小学生的学习、生活实际出发收字和收词。确定的字头是7000余个（另有繁异体约1300个），字量是新课标的2倍多；字种选择上力避普通字典收字收词的成人化特点，以常用字、常用词为主，同时保证这些常用字在小学生学习、生活接触范围内。
字典还采用“以字带语素”“以语素带词”的方法，收录的语词达到40 000余条，其中成语5000余条，收词量多达《现代汉语词典》（第7版）的一半。
②字词编排方面
字词编排体现出系统性，符合小学生的学习特点。根据比同原则，在同一个音节内，将同声符的字都编排在一起，再按笔画从少到多顺序编排。
考虑到小学生在学习语文的基础阶段的词汇积累需要，字头下收录的复音语词的编排也体现出系统化特点。设立“语词苑”栏目，用“同根词汇场”的方式进行相关语词类聚。
③标音与字形方面
每个汉字按新的《普通话异读词审音表》审订的读音标注音节，对于读音存在疑难的字给出了明确的标注，给小学生指明了正确的读音。
汉字的形体属性的标注体现出实用性。字典标出了偏旁部首、笔画数量、笔顺等书写信息，第4版单设了分解笔顺栏目，将笔顺易错字的写法进行分解演示。
④义项设置方面
这部字典特别增加了在小学课本中存在，但其他学生字词典漏收的义项。如，第4版收入了杜牧《山行》诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”的专门义项。
⑤释义方面
这部字典针采用直观、直觉的简明释义法；对于百科字词，字典的释义突出通俗易懂性，释文中尽量避免出现难理解的词、成语和术语，而且更注意生活化；使用大量色彩图图片辅助释义。
⑥字用、词用方面
设有多个有特色的学习栏目：“比一比”栏目，多用来提示易混字形，帮助学生准确掌握汉字、区别字形；“注意”栏目，多用来提示字的写法、读音及作为词的特殊用法等； “辨析”栏目，多用来辨析意义、用法甚至读音容易混淆的字词，指导学生正确使用；“小知识”栏目，多用来讲解字词的来历和相关的语言知识、文化知识。
《新编小学生字典》封面
《新编小学生字典》的规范性、学习性、趣味性、信息丰富性特点比较突出，贴合小学生学习生活实际，体现出比较鲜明的积极型、生成型、学习型汉语辞书的特征。特别是2010年的修订版结合了学习型词典的最新研究成果，在体例和编纂方法上做了较多的创新性调整。