源于直接法的一种第二语言教学方法。其特点是:⑴先教听说后教读写。⑵教室里不使用母语。⑶用配有系列录象的录音对话来显示语言项目。⑷用操练法教基本语法和词汇。视听法于二十世纪五十年代在法国兴起,其理论基础是:⑴语言要通过交际来学习;⑵如果在情景中教新的语言项目,那么就可以不依靠翻译;⑶选择教学项目应以细致地分折所教语言为基础。
视听法(语言)
视听法(语言):
源于直接法的一种第二语言教学方法。其特点是:⑴先教听说后教读写。⑵教室里不使用母语。⑶用配有系列录象的录音对话来显示语言项目。⑷用操练法教基本语法和词汇。视听法于二十世纪五十年代在法国兴起,其理论基础是:⑴语言要通过交际来学习;⑵如果在情景中教新的语言项目,那么就可以不依靠翻译;⑶选择教学项目应以细致地分折所教语言为基础。
视听语言是由声音和画面两个元素系列构成的立体的、非线性的语言系统。这两个系统是同时出现,相伴相生,不可分离的。这两个系统同时出现时,随之出现了声画关系。视听语言就是由画面系统、声音系统、声画关系组成的立体的..
视听率:广播收听率和电视收看率的简称。描述广播、电视节目受众人数多少的一种相对统计指标,通常用百分比表示。数据调查一般采用严格的随机抽样方法选举样本,统一填写问卷或视听日记,使用专用测试仪器,并用计算机汇总..
视听反应:广播、电视的听众、观众对播出的节目所表现出的态度、意见和情绪等。是受众心理的反映,也是节目质量和播出效果的信息反馈。通过受众来信来访和广播电台(站)、电视台及有关方面的调查获得。是广播电台(站)、..
视听法(语言):源于直接法的一种第二语言教学方法。其特点是:⑴先教听说后教读写。⑵教室里不使用母语。⑶用配有系列录象的录音对话来显示语言项目。⑷用操练法教基本语法和词汇。视听法于二十世纪五十年代在法国兴起,其..
外延(语言):①同“内涵”相对。概念的基本逻辑特征之一。具有概念所反映的特有属性的那些对象。是概念的量的方面,指概念所反映的对象范围。如:“太阳系的行星”的外延是水星、金星、地球、火星、木星、上星、天王星、海..