书名。
(美)罗伯特·卡尔逊(G．Robert Carlsen)原着，杨仁敬译。江苏人民出版社1990年出版。该书着者曾任美国全国英语教师协会主席，为美国爱荷华大学退休英文教授。
他专长于中学语文的教学研究，该书即其长期研究青少年阅读问题后写成的。于1967年首次问世后，受到欢迎。1971年、1980年又修订再版。
修订版共15章。不但介绍了青少年的特点、读书的经验和发展阶段、读书的权利，还系统地介绍了青年小说、通俗小说、古典的和当代的文学作品、非小说作品、诗歌、戏剧、传记文学、妇女文学、科幻作品以及有关政治、历史、天文、考古、数学、体育等方面的着作。
该书在分析青少年智力特征和心理变化、科学证说其读书兴趣和要求的阶段性特征方面，在指出青少年读书需跟了解人生、熟悉社会和拓展生活视野相结合的读书导向方面，在遴选科学而切实的参考导读书目方面，均作出了有益的探索。原着者在为中译本所写的前言中，自述其从事该课题研究的动因时说：“我的兴趣是由对另一个重大问题的思索产生的：怎么帮助人们终身爱读书。少年儿童好象学习了阅读的技巧，而且喜欢读书。但到了青年时代，许多人就失去了读书的兴趣。
有的实际上变得很讨厌读书。问题似乎不在于小孩本身，而在于我们给他提供的阅读材料。”(《致中国读者》)由于着者成功的尝试，该书“内容相当丰富多彩，说理通俗易懂，确实为青年读者博览群书开拓了一个广阔的天地”(《译者前言》)。