我国学者对阅读行为起源于何时有三种观点：第一种观点是阅读先于文字写作，依据是文字的出现晚于语言。
第二种观点是阅读后于文字写作，根据是从阅读概念的狭义范围考虑，阅读的对象既然严格限于书面文字，那就应该是有了书面文字，才有阅读行为。第三种观点是阅读与写作同时产生、同步发展。
因为作为人类第二信号系统的语言，是在人类社会中通过劳动和适应思想交流的需要而发生发展的。
它作为人类最重要的社会交际工具，不仅是表达自己思想的工具，同时也是了解别人思想的工具。
在交际行为中的双方，主体(说者和作者)和受体(听者和读者)对于交际工具这个传播信息的载体(文或书册)的解释和运用，只能是同时产生、同步发展，否则便不可能达到认识的共同性和理解的一致性。
艺术的起源 : 考察原始艺术的产生、形成和发展的专著。E.格罗塞著。发表于1894年。商务印书馆1937年出版中译本,蔡慕晖译,1984年再版,收入“汉译世界学术名著丛书”。E.格罗塞(Erust Grosse,1862—1927),德国艺术史家..
幻觉与现实:关于诗歌起源的研究 : 诗学研究专著。克·考德威尔著。伦敦劳伦斯——威沙特出版公司1937年出版。克·考德威尔(Christopher Caudwell,1907—1937),英国文艺理论家。原名克·圣·斯普里格(Christopher St...
阅读起源：我国学者对阅读行为起源于何时有三种观点：第一种观点是阅读先于文字写作，依据是文字的出现晚于语言。第二种观点是阅读后于文字写作，根据是从阅读概念的狭义范围考虑，阅读的对象既然严格限于书面文字，那就应该是有..
阅读与阅读艺术：书名。卿家康着。知识出版社(北京)1991年出版。作者认为，阅读是文明人最平常而又显赫卓着的活动，文献则是信息最集中、系统的外在表现形式，因此阅读文献是捕捉信息的最主要手段。为此他指出，要把阅读当作一..
阅读教学论集：书名。张定远编。天津新蕾出版社1983年出版。编者认为阅读教学是一门科学，也是中学语文教学的重要任务之一。因此，该书旨在为语文教师和语文研究工作者、青年学生和社会青年提供一些学习材料。全书收集了60..