苏绰（498—546）： 西魏官员。字令绰，京兆武功（今属陕西）人。为宇文泰所信任，官至
大行台度支尚书兼司农卿，助泰改革制度、制定计帐、户籍等法。又为六条诏书（治心身、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役），并规定地方官吏不通六条和计帐者不得居官。重视教育的作用，认为人的本性，通过教化而改变。主张实施孝悌、仁顺、礼义的教育，具有儒家教育思想色彩。强调选用人材要不限门第，“唯在得人”，“必由任而试之，考而察之”中求贤。
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沈不害（518—580）： 南朝梁、陈学官。字孝和，吴兴武康（今浙江德清西）人。十四岁召补国子生，举明经。通经术，有文才，学识渊博。梁时为太学博士。陈天嘉初，任衡阳王府中记室参军，兼嘉德殿学士。以梁末战乱，国学未立，上书请兴学校，选公..
高允（390—487）： 北魏大臣、学官。字伯恭，渤海蓨（今河北景县东）人。少年时曾入沙门为僧，不久还俗，担笈负书，千里追师就业，博通经史、天文、术数，尤好《春秋公羊传》。北魏神 三年（430），因为官获罪，还归乡里，居家教学，门下就业生徒有千..
邢邵（496—？）： 一作邢劭。北朝魏、齐学官。字子才。河间鄚（今河北任丘北）人。北齐官中书监，摄国子祭酒，授特进。尝与人辩论“神灭”问题，坚持“神之在人，犹光之在烛，烛尽则光穷，人死则神灭”的见解，反对佛教的神不灭论，为北朝有数..
王元规（516—589）： 南朝梁、陈学官。字正范，太原晋阳（今山西太原西南）人。从师沈文阿，通《春秋左氏传》、《孝经》、《论语》、《丧服》。仕梁，官宣城王记室参军。入陈，历官鄱阳王府记室参军、国子助教，迁国子祭酒。曾为陈后主..
魏献文帝（454—476）： 即拓跋弘。北魏皇帝。坚持汉化教育政策，除中央立国学外，又于州郡建学校。应尚书李之请，由高允拟订郡国建学计划，于天安元年（466）下令立学，郡置博士二人、助教二人、学生六十人。是为北魏郡国立学校之始..