[圣经]忘记背后,努力面前,向着目标快跑

[圣经]忘记背后,努力面前,向着目标快跑:(源)《腓立比书》第3章13、14节。(典)使徒保罗致书腓立比教会的信徒说:“弟兄们,我并不以为自己已经成功了。我现在只有一件事,就是~;要领取上帝在基督耶稣里召我去得的奖赏。”(释)后世将~用为格言,劝人奋发努力,不断进取。(例)古代北非基督教教父奥古斯丁在《忏悔录》第13卷13章中说:“使徒保罗虽说过‘我对你们说话不能如对精神的人,只能如对肉体的人’,但也自认为没有把握,因此要~。”

为您推荐

节目构思目标状态

节目构思目标状态 : 广播、电视节目构思最终方案的预期优化程度。节目构思包括内容和形式的统筹规划,其总体目标为力求“言之有物,言之有序”,融节目的各种构成因素于一体。 “言之有物”是对于节..

管理教育培养目标

管理教育培养目标 : 管理教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为广播电视系统培养德、智、体全面发展的管理人才。 高等管理教育的培养目标是: 德育:(见工程技术教育培养目标) 智育..

工程技术教育培养目标

工程技术教育培养目标 : 工程技术教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为广播电视系统培养德、智、体全面发展的广播电视高级工程技术人才。具体目标是: 德育:认真学习马克思主义基..

文艺教育培养目标

新闻教育培养目标

新闻教育培养目标 : 新闻教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为全国各个广播电视部门培养德、智、体全面发展的具有较高水平的编辑、记者。具体目标是: 德育:认真学习马克思主义基..

研究生教育培养目标

研究生教育培养目标 : 研究生教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。按照德、智、体全面发展的要求,研究生要树立无产阶级世界观,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,积极为..

语言教育培养目标

语言教育培养目标 : 语言教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为全国广播电视系统培养德、智、体全面发展的语言工作者。具体目标是: 德育:(见新闻教育培养目标) 智育:牢固掌握本专..