语言教育培养目标 : 语言教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为全国广播电视系统培养德、智、体全面发展的语言工作者。具体目标是:
德育:(见新闻教育培养目标)
智育:牢固掌握本专业所必须的语言学、文学及广播电视新闻学的基本理论及基本知识,牢固掌握播音学的基础理论、基本知识和基本技能,了解本学科的科学新发展;有较强的独立学习能力、分析问题和解决问题的能力,具有一定的编采能力,具有较强的社会活动能力、创新能力和组织管理能力,得到科学研究方法和社会调查的初步训练;掌握一门外国语,能够阅读本专业的外文书刊,外语编播人员则需熟练掌握一门或两门外国语,并有一定的翻译能力。
体育:(见新闻教育培养目标)
《错误的教育》：[印尼]阿布都尔·慕依斯着。陈霞如译。作家出版社1958年5月版。16万字。一个封建家庭的少爷汉纳菲被送到荷兰人家里去接受所谓“西方文明”教育，以期将来能出人头地。白人的教育果然起了作用，汉纳菲爱上..
出版时间：1993-09 普希金语言词典 : 苏联出版的一部专门研究俄罗斯作家普希金作品语言的大型俄语词典,由苏联科学院语言研究所编,主编苏联科学院院士维诺格拉多夫(В.В.Виноградов)。由专门出版外国..
出版时间：1993-09 描写语言学引论 : 美国莱曼 (Winfred P.Lehmann,1916～ )著。1972年由纽约兰登书屋(Ran-dom House)出版。描写语言学,又称静态语言学,是对某一历史阶段的某一具体语言的语音特点、语法、词汇进..
出版时间：1993-09 普通语言学教程 : 瑞士索绪尔(Ferdinand De Saus-sure,1857～1913)著。作者是结构主义语言学奠基人,晚年曾在日内瓦大学讲授语言学。去世后,他的学生根据听课笔记和作者手稿整理成此书。作者在..
出版时间：1993-09 语言理论导论 : 丹麦叶尔姆斯列夫(Louis Hjelmslev,1899～1965)著。作者是结构主义语言学哥本哈根学派的代表人物,此书是作者的代表作。作者的语言学理论可以通过一系列假设来表述,内容有:语言..