陈国雄、崔峦主编。人民教育出版社1992年10月至1997年版。70万字。10册。根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》编写。教科书体现时代精神，在保留优秀传统课文的同时，新编大量文质兼美、富有教育意义的课文。低、中、高3个年段分别以词句、段、篇为训练重点，加强语文基本功训练的阶段性和连续性。低年级教科书着眼于发展语言，重视发挥汉语拼音帮助阅读的功能，在进行语言初步训练的同时识字、学词、学句。从三年级开始设读写训练项目。项目内容以词和句的训练为起点，中年级以段的训练为重点，高年级以篇的训练为重点。读和写的项目穿插编排，适当编入观察、思维等方面的训练项目，做到学习语文和认识事物相结合。中高年级各册以训练项目为核心，组成一组组教材。每组分为4层：导读，课例，读写例话和基础训练，以利于培养自学能力。写字教材的铅笔字部分和说话教材，自成系统，插编在教科书中。另外编写钢笔字和毛笔字写字教材。义务教育教材实现以教科书为基础的教材系列化。配套品种有：自读课本、教师教学用书、教学挂图、卡片、录音带、投影片、录象带等。全套教科书第一次做到彩色胶印。从教材内容、编排到装帧、插图，都作了较大改革。
《九年义务教育五、六年制小学教科书·语文》
《九年义务教育五、六年制小学教科书·语文》：