中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．2万字。包括6个部分：一、前言；二、教学目的和教学要求；三、教学内容和教学提示；四、课外活动；五、教学中应该注意的几个主要问题；六、各年级的具体教学要求。教学要求分设“五年制小学”和“六年制小学”，分年级列出。教学应注意的主要问题，提出要正确处理语言文字训练和思想教育的关系，要正确处理传授知识同发展智力、培养能力的关系，要重视培养学生的自学能力，要改进成绩考查的方法等，以便进一步端正教学思想。这部大纲有以下显着特点：1．着眼于提高民族素质，体现了九年义务教育的性质和任务；2．明确提示了在语文教学中进行思想教育的主要内容和方法，既有利于加强思想教育，又有助于正确处理语言文字训练和思想教育的关系；3．教学目的包括语言文字训练方面、思想教育方面和一般发展方面，明确、全面，符合未来教育发展的需要；4．教学要求有所降低，主要是适当减少了识字量，小学阶段要求“学会常用汉字2500个左右”，降低了作文要求，有利于减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量；5．大纲继承了语文教学行之有效的传统经验，注意吸收教学改革的优秀成果，在语文教育方面促进义务教育的实施，对小学语文教学改革具有指导意义。
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》：