石尔慕等着。少年儿童出版社1991年12月版。20万字。由“历史篇”、“现在篇”、“未来篇”3部分组成，含文章21篇。历史篇介绍了我国的古代文明以及鸦片战争以来我国人民的苦难和革命斗争历程。现在篇介绍了中华人民共和国建立以来各方面的成就，“文革”十年的教训以及新时期以来的发展面貌。未来篇着重介绍建设有中国特色的社会主义的道路。
《给少年讲国情》
《给少年讲国情》：
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《地理国情教育图册》：刘明光等编。中国地图出版社1991年8月版。根据1990年国家教委颁发的《中小学地理学科国情教育纲要(试用)》的要求编制。分7个图组：一、领土辽阔，山川壮丽，自然灾害频繁多发；二、资源比较丰富，但利用不..
《中小学加强中国近代现代史及国情教育的总体纲要》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1991年9月版。4．3万字。为了落实江泽民关于“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持..
《给少年讲国情》：石尔慕等着。少年儿童出版社1991年12月版。20万字。由“历史篇”、“现在篇”、“未来篇”3部分组成，含文章21篇。历史篇介绍了我国的古代文明以及鸦片战争以来我国人民的苦难和革命斗争历程。现在篇..
《谈青少年道德教育》：朱振宗着。陕西人民出版社1980年10月版。6．8万字。共9章，前3章阐明了有关道德的基本理论，如：道德是一定社会经济状况的产物，社会主义时期应否提倡共产主义道德，理想、道德情感的培养和教育等。后6章介..
《大众文化与青少年教育》：张君昌主编。河北教育出版社1990年7月版。19．9万字。介绍了诸如电影、电视、言情文学、通俗音乐、人体艺术、性文化等文化现象，通过对古今中外一些有影响的作品的分析，对精华和糟粕作了剖析，藉以..