《培养你的创造力》

《培养你的创造力》:

[苏]А.Н.卢柯着。李建珊编译。宁夏人民出版社1991年1月版。12万字。共8章,前4章通过创造才能的内在素质及社会机制、创造天赋和遗传学、创造能力的主体驱动力,展示了人类创造性活动的内在素质及其社会外部条件;后4章提出了创造性能力和测试方法与评判标准,人们如何开发人体中潜在的智力才能、气质才能(如情绪)、动机才能(如兴趣、志向),并结合心理学、遗传学、创造思维理论,对人们获得创造性能力的方法作了探讨与提示。提出有能力解决问题的人未必是学问深博的人,而是那些创造性地思考问题并使思维最有成效、创造欲望得到满足的人。

为您推荐

管理教育培养目标

管理教育培养目标 : 管理教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为广播电视系统培养德、智、体全面发展的管理人才。 高等管理教育的培养目标是: 德育:(见工程技术教育培养目标) 智育..

工程技术教育培养目标

工程技术教育培养目标 : 工程技术教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为广播电视系统培养德、智、体全面发展的广播电视高级工程技术人才。具体目标是: 德育:认真学习马克思主义基..

文艺教育培养目标

文艺教育培养目标 : 文艺教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为全国广播电视系统培养德、智、体全面发展的,又红又专的,能从事广播电视文艺工作的编辑、记者和导演。具体目标是:..

新闻教育培养目标

研究生教育培养目标

研究生教育培养目标 : 研究生教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。按照德、智、体全面发展的要求,研究生要树立无产阶级世界观,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,积极为..

语言教育培养目标

语言教育培养目标 : 语言教育的目的、所培养人才的具体规格和应具备的素质。即为全国广播电视系统培养德、智、体全面发展的语言工作者。具体目标是: 德育:(见新闻教育培养目标) 智育:牢固掌握本专..

《中日广播电视人才培养的比较研究》

《中日广播电视人才培养的比较研究》 : 由中国北京广播学院高等教育研究室和日本NHK广播电视文化研究所联合组成的课题组撰写,北京广播学院出版社1990年7月第1版。本书由中方研究成果《北京广播学..