黄济着。北京师范大学出版社1985年6月版。24万字。高等师范院校教育专业课教材。共8章，全面论述有关教育哲学的由来、对象和范围、指导思想和方法，教育的社会职能，教育与人的发展，教育目的论，知识论和教学，道德论和道德教育，美学和美育，教育哲学与教育科学的发展等问题。书中把哲学的党性和科学性有机地结合起来观察和分析问题，如对实用主义教育和分析哲学的分析和评价，本着批判地继承历史遗产的精神，着者对旧中国出版的一些教育哲学论着作多方面的分析和研究，除吸取过去教育哲学研究形成的教育本质论、目的论、价值论和方法论的体系外，还在知识论与教学、道德论与德育、美学与美育等章节中，吸收其中有益的内容，特别是把传统的和现代的教育研究联系起来，丰富和发展了教育哲学的内容，对于推动和发展中国教育的现代化有一定指导作用。本书还密切联系实际，对当前教育界争论的一些问题，如教育的本质、当前与长远等问题都发表自己的见解，并对中国当前教育领域中如教育的社会化、新技术革命对人素质的要求、教育结构和办学形式的变化及教育质量评估标准等诸多问题，从哲学高度作系统论述，书末附录《西方现代教育哲学流派简介》和参考书目。
《教育哲学》
《教育哲学》：