汤才伯主编。人民教育出版社1992年6月版。39万字。选辑廖世承在1920年至1948年间的主要教育论着，按写作或发表时间先后编次。论着涉及的教育问题以中等教育为主，对学制改革、职业教育、师范教育和民众教育等都有探讨。廖世承对中等教育的各个方面如中等教育的学制、女子中等教育、中学性教育、中学的职业指导和课外活动、中学道尔顿制实验、中学教育的改造原则以及中国中等教育的发展历史等都有精辟的见解。本书未收入廖世承已出版的教育专着和译着，对廖世承在心理学研究方面的论着也较少收入。附录列有廖世承的主要着作、论文目录索引。收入“中国近代教育论着丛书”。
《教育学文集·美育》：瞿葆奎主编。人民教育出版社1989年3月版。59万字。大型教育学文献资料丛书《教育学文集》之一。按文章性质的内容分7类：一、美育一般理论；二、教育家的美育理论和实践；三、美育与其他各育的关系；四、..
《比较教育学》：[苏]索科洛娃等着。顾明远译。文化教育出版社1981年11月版。13．5万字。共7章。把世界分成3类：社会主义国家、资本主义国家、发展中国家，分别阐述它们的教育政策和国民教育制度的基本组织原则、教育制度和..
《比较教育》：王承绪等主编。人民教育出版社1982年12月版，1985年9月版。19．5万字。建国后中国第一本供高等师范院校使用的比较教育教材，也是建国后中国学者编着的第一本比较教育学术专着。第一版全书9章；第二版全书10章。..
《比较教育教程》：成有信编着。北京师范大学出版社1987年12月版。24万字。共14章。第一章介绍比较教育学的历史发展、对象和方法，第二章采用比较的方法，对古代教育和现代教育的社会经济基础、文化历史背景、内容和形式等..
《比较教育史略》：朱勃着。广东高等教育出版社1988年5月版。12万字。分4章，探索了比较教育产生，演变和发展的历史，将比较教育发展史划分为4个阶段：比较教育学科建设的准备时期(古代－1817)，以教育借鉴为标志的比较教育学科建..