于光远着。河南教育出版社1991年8月版。22．9万字。从哲学角度对教育的本质进行考察，提出了“教育是社会现象与认识现象的统一”的命题，并分别从社会现象一般、认识现象一般入手，对教育现象进行分析与探索。作者把教育者、受教育者与环境三者，概括为教育学中的“三体问题”，他提出的教育学“三体问题”以及对其中三个二体问题的分析，为教育学研究提供了一套新的理论框架。他的教育“双中心说”与建立“教育生态学”的建议，在理论与实践上，都可以得到证明。本书第三章提出的“分做三截的一对平行线与教育”，是作者教育思想中极具个性的部分，也是他运用马列主义特别是恩格斯自然哲学思想研究解决理论问题的成功范例。他提出的“知识方面社会进步的理想模式”以及有关教材建设、学校制度和社会进步等问题的论述，在教育理论研究方面，具有独创性。作者对教育和经济、教育和文化、教育和生活等问题的分析，也不乏创见。书后附有作者手编的“名目和论点索引”。收入“教育理论专题研究丛书”。
教育诗 : 苏联长篇小说。作者A·C·马卡连柯(АнтонСемёнович Макаренко,1888—1939),苏联教育家。出身于铁路工人家庭,曾做过小学教师,十月革命后,曾领导高尔基劳动教养院和捷尔任斯基公社,从..
情感教育 : 法国小说。福楼拜(见“包法利夫人”)著。1869年出版。有李健吾及冯汉津、陈宗宝等人的中译本。 小说基本上以19世纪中叶的巴黎为背景,通过一个思想平庸、性格懦弱的青年日益堕落的生活道路,反映出当时的社..
《元帅教育家》：副名：刘伯承元帅传记文学之五。齐生平着。解放军出版社1988年4月版。14．6万字。刘伯承不仅是着名的军事家，而且是着名的教育家。本书从1950年6月刘伯承离开重庆着手筹办军事学院开始，写到1959年9月他在反“..
出版时间：1992-11 图书馆员的教育 : 世界较早专门论述图书馆员培养问题的著作。1802年在德国出版。作者弗·阿·艾伯特(Friedrish Adolf Ebert 1791—1834),德国莱比锡人。曾在莱比锡大学和维腾堡大学学习神学,..
出版时间：1992-11 图书馆学教育基础 : 图书馆学理论专著。杰·H.谢拉(见“图书馆学引论”)著。斯凯克鲁出版社1972年出版。分14章,系统阐述了图书馆学教育的理论基础,一般原则和跨学科发展的前景。从个人和社会..