达瓦着。
内蒙古少年儿童出版社1982年11月蒙古文版。23万字。
根据中学蒙古语语法教学的实际需要和高等师范院校蒙古语文系语言教学内容的要求编写。
内容包括蒙古语语音、词法、句法、词汇、修辞等。语音部分主要以书面蒙古语语音为主，结合标准口语语音，全面分析现代蒙古语的语音，突出正字法和标准音的口语练习；词法部分包括词的变化，构词方法，词的分类；句法部分分析词组的特点和组合规律，句子成份及其特点和句子成份分析方法；词汇部分介绍蒙古语的词义和词汇的组成情况；修辞部分介绍消极修辞的词义运用和积极修辞的主要辞格。
《总称释义》：官却·金迈旺布着。青海民族出版社1983年9月藏文版。3万字。根据长条木刻版印制。总称，意即法数、法门、法异门，是事物的总名称，根据事物的各个属性，加以概括总结，使其具有代表性。此学科发源于何时，有两条可以..
《现代蒙古语》：那森柏等编。内蒙古教育出版社1982年7月蒙古文版。35万字。民族语文高等学校教材。分6编，共33章。第一编导论，论述蒙古语的起源、发展概况，现代蒙古语的形成和发展，现代蒙古语的规范问题，学习、研究蒙古语的..
《海南临高话》：张元生等编着。广西民族出版社1985年5月版。30万字。是作者实地调查“临高话”(以临高县为代表的海南岛北部居民所讲的“村话”)后的研究成果，分绪论、语音、词汇、语法和附录5部分。主要分析研究“临高..
《蒙古文字学》：包祥编。内蒙古教育出版社1984年6月蒙古文版。10．7万字。内容由前言、蒙古文字的起源、蒙古文字的沿革概述、蒙古文字的历史发展、简要结论5个部分构成。系统阐述蒙古文字的起源、沿革和发展，蒙古族在历..
《突厥语大辞典》：麻赫穆德·喀什噶里编。新疆人民出版社1981年9月至1984年5月维吾尔文版。100万字。3卷。着者麻赫穆德·喀什噶里，是公元11世纪生长于喀什的维吾尔人，学识广博，精通突厥语、阿拉伯文，后于巴格达用阿拉伯文..