长歌行① :
汉乐府
青青园中葵②,朝露待日晞③。阳春布德泽④,万物生光辉⑤。常恐秋节至,焜黄华叶衰⑥。百川东到海⑦,何时复西归⑧?少壮不努力,老大徒伤悲⑨。
·注 释
①本篇选自《乐府诗集·相和歌平调曲》,相和歌是民间音乐,大约是因为用管弦声乐相和,歌唱者声音相和而得名。
②葵:向日葵。
③朝(zhao)早上。晞:晒干。
④阳春:温暖的春天。布:分布,这里有“施舍”的意思。德泽:恩惠。
⑤生光辉:焕发着生命的光彩。
⑥焜 (kun)黄:枯黄。华:“花”的本字。
⑦百川:一切河流。川,河流。东到海:向东流到海。
⑧复:再。
⑨徒:白白地。
·导读入境
本诗出自何人之手,无需考证,很可能是一位风烛残年的老人,因早年虚掷光阴致使功业无成,因而发出的深沉慨叹。
园中的向日葵青翠芬芳。旭日东升,阳光照射在葵花上,那朝露转瞬之间便被晒干。春回人间,春光洒满大地。万物复苏,焕发着生命的光彩。可叹春日匆匆,秋风无情,园中花儿凋落,容颜衰退。百川东流到海一去不返。时值青春年少,如不珍惜大好年华,努力进取,岁数大时只能落得白白悲伤,因那时一切都晚了。
·赏 析
这时一首劝诫人们珍惜光阴、激励人们在少壮之时奋发努力的诗歌。而这种劝戒则首先是由形象来说明的。诗的一开头“青青园中葵。朝露待日晞”其主要描写对象为“朝露”。朝露而沾着于青翠的葵叶上更显格外鲜活。诗人用朝露易晞喻韶华易逝,形象鲜明,阐述哲理深刻,故而此诗以后不少诗人用朝露喻短促的人生,可见这两句诗影响之深远了。接下去“阳春”四句又以草木至秋天由盛而衰的过程比喻人由“少壮”到“老大”的必然趋势。再接下去的两句用“百川东到海,何日复西回”再次启发着人们对宇宙间运动变化规律的认识和理解。早晨的露水,春天的草木,人的青春、生命乃至世界上一切美好的事物哪一样不像东流之水那要逝去呢? 最后诗人才在尾联谆谆告诫人们“少壮不努力,老大徒伤悲”。这两句诗蕴含着发人深省的人生哲理,但它又没离开诗歌的优美形象。有了前面数个鲜明可感的形象,结尾的告诫方显得坚实、深刻。可以说此诗在理与趣的结合上是较为成功的。
·思考题
“少壮不努力,老大徒伤悲”,在你学过的诗、文中还有表达这一思想的句子吗? 可以搜集一些。