中国现代美术教育③

    中国现代美术教育 : 以学校为园地、以现代美术观念为宗旨、以培养现代社会所需要的美术人材为目的的新型美术教育。伴随清末的资产阶级改良运动而逐渐兴起。蔡元培等是倡导现代美术教育的思想先行者。1902年创设的南京两江优级师范学堂所设图画手工科,为中国最早的美术教育专业科系。辛亥革命前兴起的新型美术教育,为现代美术教育的发展准备了条件。1912年刘海粟、乌始光、张聿光在上海创办了中国第一所正规美术学校上海美术院(上海美术专科学校初名),正式揭开了中国现代美术教育的序幕。此后,一大批私立、国立中高等美术(或艺术)院校和综合性大学的美术系科陆续创立。这些院校科系几乎全都引进了西方绘画及其教学方式,中西绘画兼学,成为现代美术教育的重要特色。中国现代美术教育的重点,第一是绘画,第二是工艺图案(即实用美术),第三是艺术师范或艺术教育。清末至1949年间,在教育思想方面影响最大的,首先是蔡元培的美育思想,他把美术教育作为实行美育的重要措施,并主张学习西方文化,发展个性,古今中外兼收并蓄,为不同艺术流派在中国的传播创造了条件。其次是徐悲鸿倡导的写实主义,主张素描为一切造型美术的基础,对于克服当时中国绘画轻视写实、脱离生活的倾向具有重要意义,适应了追求科学与民主精神的时代要求。其三是刘海粟等人引进的西方学院派之后的诸种新流派,主张摆脱学院主义的束缚,在美术教育界也有相当大的影响。徐、刘主张虽有不同,但都是积极向西方寻求艺术真谛以创造我国新的绘画艺术的教育家,他们都在实践上走着兼汲中西绘画之长的融合型美术教育的道路。在那个时代,西方传来的资产阶级新学与传统文化之间必然处于矛盾之中,这场矛盾曾集中地反映在“五四”运动前后兴起并延续了数十年的中国画大论战中,它不可避免地影响到了中国画教学,至今仍众说纷纭,余波未平。1938年创建的延安鲁迅艺术学院是实现中共文艺政策的堡垒与核心。它主要通过短期培训以培养革命文艺骨干,虽不是正规的艺术教育体制,但已充分预示了50年代以来的艺术教育为无产阶级政治服务的大方向。