语言协调 :
语言会因为时间、空间的转移发生变异,产生各种各样的差异,为了有效地沟通,不同空间的语言主体会主动地对语言差异进行协调工作。按照可能性、迫切性等原则,语言协调应该分步骤、分层次展开,区分可以协调和不可协调、迫切协调和迟缓协调等现象。语言协调涉及跨区域、跨国的语言管理机构,需要各方协力共同完成,体现了尊重语言差异性和语言主体性的较为开放的语言观。
语言协调 :
语言会因为时间、空间的转移发生变异,产生各种各样的差异,为了有效地沟通,不同空间的语言主体会主动地对语言差异进行协调工作。按照可能性、迫切性等原则,语言协调应该分步骤、分层次展开,区分可以协调和不可协调、迫切协调和迟缓协调等现象。语言协调涉及跨区域、跨国的语言管理机构,需要各方协力共同完成,体现了尊重语言差异性和语言主体性的较为开放的语言观。
讲华语运动 : 1966年新加坡实施双语教育政策,新加坡学生需要学习英语和民族母语两种语文。1979年新加坡教育部发表的《吴庆瑞报告书》指出,广泛运用方言成为学习华语的障碍。新加坡政府着手调整双语政..
印度-伊朗语族 : 语族的形成与原始印欧人的大迁徙有直接关系。原始印欧人从欧亚之间的某个地区向东西两个方向迁徙,向东的一支在伊朗、阿富汗一带停留,以后又分两支,一支留在原地,一支继续向东南方向迁徙..