第二语言学习动机 :
二语学习动机是激发、维持二语学习行为的潜在动力，常用于解释二语学习者之间在二语学习行为与成效方面存在的个体差异。一般来说，有二语学习动机的学习者比没有二语学习动机的学习者学得好，二语学习动机强的学习者比动机弱的学习者学得好。那些真正愿意学习二语的人，或者说二语学习动机非常强烈的人，通常是积极、勤奋、坚持不懈地努力学习二语的人，也是学习成效比较高的人。反过来说，那些表现积极、勤奋、坚持不懈的学习者，还有那些成功的学习者，往往被视为是二语学习动机比较强的人。
- 欢迎来到文学网！
《读书杂志》 : 清代王念孙著。正编对《逸周书》《战国策》《史记》《汉书》《管子》《晏子春秋》《墨子》《荀子》《淮南内篇》等9种古籍作校勘、训释，并附《汉隶拾遗》一种。自嘉庆十七年（1812）开始陆..
第二语言交际能力 : 英文communicative competence由美国语言学家、社会语言学家、人类学家D.海姆斯于1972年提出。他用“交际能力”的概念挑战美国学者N.乔姆斯基的“语言能力”概念。海姆斯认为，语..
《第二语言习得研究》 : 创刊于1978年，由剑桥大学出版社出版，是社会科学引文索引（SSCI）收录的期刊之一。1978～1984年，刊物每跨两年出版一卷两期。1985～1988年，该刊每年一卷三期。自1989年起成为季刊，每年一卷..
《广雅疏证》 : 清代王念孙（1744～1832）撰。10卷，每卷又分为上、下。其中第10卷为其子王引之所作。成书于乾隆六十年（1795），嘉庆元年（1796）付梓。初刻本卷首有作者自序和段玉裁序，次为张揖《上广雅表》，正文后附..