指一个词兼有正反两方面的意思。从广义说，指一切反训现象，但通常不包括*美恶同辞、*施受同辞。刘师培《古书疑义举例补》有“二义相反而一字之中兼具其义之例”：“《广韵》：‘终，竟也。’故终有末义。如《易·杂卦》‘女之终也’、《书·君爽》‘其终出于不祥’是。然‘终’又训为‘自’，则有‘从’、‘起’之义。《汉书·南越传》云：‘终今以来’，犹云自今以来也。此一字兼含二义之证。”
正反同辞(语言)
正反同辞(语言)：
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解文之训诂(语言)：同“说字之训诂”相对。指随文释义之训诂，即注重解释词在经文中的具体意义。黄侃认为解文之训诂“贵专”，“只解取字义中之一部分”。如《说文·支部》：“彻，通也。”段注：“按，《诗》：‘彻彼桑上。’传曰：裂..
类型拟测法(语言)：运用语言的普遍性和语言类型学(language universal and linguistic typology)的理论和规律来拟测古音的一种方法。目前国际语言学界对语言共性研究分为两大学派，一派是以美国格林伯格为首的类型学派，一..
施受同辞(语言)：指同一个词兼有施事、受事两方面的意义。杨树达《古书疑义举例续补》卷一有“施受同辞例”：“乃同一事也，一为主事，一为受事，且又同时连用，此宜有别白矣。……公羊庄二十八传云：‘春秋伐者为客，伐者为主。何注..
名物训诂(语言)：辨别解释事物的名称(包括辨析事物古今不同的名称)，探求其得名之源的工作。探求名物的来源，一方面是为了了解古人对一些事物的认识，从而研究古人的科学与思想；另一方面是为了通过名物的推源进一步研究词义发..
内部拟测法(语言)：二十世纪五十年代以来历史语言学研究发展起来的一种构拟古语的方法。它不同于十九世纪印欧语比较研究中创立的“历史比较法”。美国语言学家霍凯特《现代语言学教程》(1958年)指出内部构拟的方法应用..