人们听到一个词后，依据语义系统的制约，通过思维方式迅速想到另一个词的心理过程。分为两种规律性的途径：⑴聚合规则联想，包括最低限度的对比规则、标记规则、成分递减规则、范畴保存规则。⑵组合规则联想，包括实现选择性规则、完成成语规则。根据实验证明，成人的联想多为聚合规则，如从“男性”联想到“女性”，从“科学”联想到“数学”；而小孩的联想多为组合规则，如从“花”联想到“红”，从“狡猾”联想到“狐狸”。
词的联想(语言)
词的联想(语言)：
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阅读联想：指运用已有的知识经验来理解读物内容或由此及彼地推想到其他事物的一种心理活动。阅读联想有四种方式：从空间方面和时间方面接近的事物想起，叫接近联想；从事物之间相似性方面想起，叫类似联想；由一事物的感知或回忆..
联想(语言)：原为心理学术语。指由一事物想到另一事物的心理过程。分接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等类。语义研究中的心理学派将“联想”引入语义研究并认为：语义转化的研究最终都应该归结为心理研究，只有联想..
词的联想(语言)：人们听到一个词后，依据语义系统的制约，通过思维方式迅速想到另一个词的心理过程。分为两种规律性的途径：⑴聚合规则联想，包括最低限度的对比规则、标记规则、成分递减规则、范畴保存规则。⑵组合规则联想，包..
语音听辨(语言)：指听话者感知并辨认言语声音符号的心理过程。首先是“孤立音素的听辨”，包括三个阶段：⑴听觉阶段，听话者将听到的声音信息分析为语音音素的声学提示，如“清音”、“鼻音”、“双唇音”、“送气”及元音舌位..
制定言语计划(语言)：指说话者根据他们改变听话者心理状态的需要而制定他们要说些什么的过程。是言语产生的第一个环节。包括三个层面：⑴语段计划，说话者首先要决定他们准备参加什么样的言语活动，是说故事还是和别人交谈；是..