一种较常见的功能性言语障碍。特点是言语不流畅，字句或音节重复，尤其是开首的字音多为延长，一般还伴有情绪紧张和躯体的过度动作。患者并无神经系统的器质性病变，常为口语发音活动过程的不协调所致。口吃以儿童为多，男性较女性更易发生。产生口吃的原因一般是发音异常、环境影响、神经官能性反应以及模仿、强制改变用手习惯等等。参见“言语失误”。
口吃(语言)
口吃(语言)：
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口吃(语言)：一种较常见的功能性言语障碍。特点是言语不流畅，字句或音节重复，尤其是开首的字音多为延长，一般还伴有情绪紧张和躯体的过度动作。患者并无神经系统的器质性病变，常为口语发音活动过程的不协调所致。口吃以儿童..
内部言语(语言)：指人们对自己发出的、不起交际作用的言语。在内部言语过程中，伴随着思维，产生各种愿望和行动计划。内部言语是在外部言语的基础上形成的，外部语言向内部言语转化称“内化”，内部言语向外部言语转化称“外化..
神经语言学(语言)：综合脑科学、行为科学、临床学各学科的成果研究人的言语行为和大脑神经的关系科学。它建立在各学科对*失语症进行广泛研究的基础之上。人的言语活动涉及心理、生理和解剖三方面的问题。大脑受到损害..
言语失误(语言)：指口语交际时，人们在制定和执行言语计划过程中因认知、心理、社会等因素的干扰，使言语产生失误现象的总称。言语失误是对没有失误的、连续性的言语(如朗读、背诵等)而言的。由于失误是人们自然语言表达中..
独白(语言)：专指儿童的自言自语。它是学前儿童语言的特点之一，是相对于“对话”而言的。儿童独白有两种形式：⑴伴随或加速自己的动作，可分为两种类型：一是游戏言语，即一面动作一面嘀咕。这种自言自语是动作的伴奏，直至作业完..